Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los estudiantes conocen.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y analizar sus características y funciones.

Sesión 2: Identificación de letreros en el entorno escolar (10 minutos)

• Realizar una salida al entorno escolar para identificar letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Los estudiantes deberán tomar fotografías de los letreros que encuentren.


• Regresar al aula y analizar las fotografías, identificando las características y funciones de cada letrero.

Sesión 3: Creación de letreros para el menú escolar saludable (15 minutos)

• Presentar el problema de la mala alimentación y la importancia de promover un menú escolar saludable.


• Solicitar a los estudiantes que creen letreros para promocionar el menú escolar saludable.


• Los letreros deben tener en cuenta las características y funciones aprendidas en sesiones anteriores.

Sesión 4: Exposición de letreros y promoción del menú escolar saludable (10 minutos)

• Los estudiantes expondrán sus letreros ante el resto de la cla