Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos han tenido poco contacto entre personas debido a que nacieron en el apogeo de la pandemia.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Actividad de rompehielos para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral que utilizan en su entorno.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje de señas.


• Juego de imitación de señas básicas.


• Creación de un mural con las señas aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral de emociones a través de gestos y movimientos corporales.


• Improvisaciones en parejas para representar diferentes emociones.


• Reflexión y análisis de las emociones representadas.

Sesión 4:

• Actividad de expresión oral de necesidades.


• Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que deben expresar una necesidad.


• Retroalimentación y análisis de las diferentes formas de expresar necesidades.

Sesión 5: