Los afectos y su influencia en el bienestar

Tania Chacon
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Relacionado con la navidad


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación en la que haya experimentado emociones positivas durante la navidad.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los afectos en su bienestar.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos la definición de afecto y explicar cómo influye en nuestro bienestar personal y social.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los afectos pueden influir positiva o negativamente.

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar información sobre la importancia de los afectos en el bienestar durante la navidad.

    • Cada grupo deberá crear un pequeño mural visual para exponer su investigación.



  • Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su mural y comparte las conclusiones de su investigación.

    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los afectos en el bienestar personal y social durante la navidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá llevar una foto o dibujo que represente una situación navideña en la que experimentó emociones positivas.




Sesión 2