Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Generar una lluvia de ideas sobre las figuras y propiedades relacionadas con los círculos.


• Presentación del problema: el uso del celular y cómo afecta nuestra percepción de las figuras circulares.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Asignar investigaciones a cada equipo sobre figuras circulares presentes en el entorno (por ejemplo, ruedas de bicicletas, relojes, platos, etc.).


• Cada equipo deberá buscar información, tomar fotografías y recopilar ejemplos de las figuras investigadas.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los equipos.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada equipo.


• Discusión sobre las propiedades y características de las figuras circulares investigadas.


• Reflexión sobre cómo el uso del celular puede influir en nuestra percepción de estas figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la circunferencia y sus elementos (radio, diámetro, longitud, arco).


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón.

Desarrollo:

• Trabajo individual y en parejas para resolver ejercicios sobre la circunferencia y sus elementos.


• Uso de calculadoras u otras herramientas tecnológicas para realizar cálculos.


• Apoyo a los estudiantes que presenten dificultades.

Cierre:

• Presentación