Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la historia y cómo se relaciona con el presente.


• Plantear el problema: la falta de interés de los alumnos por el tema de los pueblos antiguos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer el pasado para comprender el presente.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y su ubicación geográfica.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre cada uno de los pueblos y elaboren una línea del tiempo que los sitúe en el contexto histórico.


• Brindar recursos como libros de texto, enciclopedias, computadoras con acceso a internet, etc., para facilitar la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la interacción entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su línea de tiempo y explique la importancia de los pueblos antiguos en el devenir de la humanidad.


• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la historia y cómo influye en la forma en que vemos el pasado y el presente.


• Hacer hincapié en la ideología y la metodología del historiador y cómo influyen en su mirada del pasado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos por el tema de los pueblos antiguos?


• Motivar a los alumnos a buscar estrategias para despertar el interés y la curiosida