Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exposición de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicación y ejercicios prácticos sobre la rima y la aliteración.


• Actividad grupal: los alumnos crean poemas en pequeños grupos y los comparten con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Lectura de poemas y canciones famosas que contengan rima y aliteración.


• Actividad individual: los alumnos escriben un poema o canción utilizando rima y aliteración.

Sesión 3:

• Evaluación formativa: los alumnos leen en voz alta los poemas o canciones que escribieron en la sesión anterior.


• Actividad grupal: los alumnos crean juegos de palabras utilizando rima y aliteración.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la rima y la aliteración en la comunicación.

Sesión 4:

• Introducción de la actividad interdisciplinaria: los alumnos investigarán sobre la cultura local y crearán poemas o canciones que reflejen dicha cultura.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigan, escriben y crean su poema o canción.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura propia.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: los grupos presentan sus poemas o canciones al resto