Materiales, procesos técnicos y comunidad

irene escobedo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Implementar alternativas a solucionar problemas de desechos materiales que son de riesgo y no favorecen la sustentabilidad en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Título: Identificación de problemas de desechos materiales en la comunidad
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de desechos materiales que conocen en la comunidad.
    Desarrollo:

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad para investigar sobre los problemas de desechos materiales presentes.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre los tipos de residuos, su origen, transformación, uso y desecho.
    Cierre:

  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Realizar una discusión sobre los problemas identificados y su impacto en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Análisis de alternativas para solucionar los problemas de desechos materiales
Inicio:



  • Retomar la discusión de la sesión anterior sobre los problemas de desechos materiales.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para solucionar los problemas identificados.

  • En grupos, los alumnos deberán investigar sobre diferentes alternativas y evaluar su viabilidad y sustentabilidad.
    Cierre:

  • Los grupos comparten las alternativas investigadas y discuten su viabilidad y efectividad.