Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Algunos alumnos presentan problemas de conducta, no respetan las reglas del aula y esto provoca constantes problemas entre compañeros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta hacer en su tiempo libre.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las expresiones creativas y los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
  
  
  • Proyectar imágenes de diferentes expresiones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, teatro, etc.) y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones al verlas.
  
  
  • Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, plastilina, etc.).
  
  
  • Pedir a los grupos que elijan un elemento de los lenguajes artísticos y creen una expresión creativa utilizando dicho elemento. Pueden dibujar, modelar con plastilina, crear una pequeña obra de teatro, etc.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y el respeto entre los alumnos durante el desarrollo de la actividad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a cada grupo a exponer su expresión creativa al resto de la clase.
  
  
  • Realizar una reflexión final, destacando la importancia de apreciar y