Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Vero Mtz
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos


Objetivo: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Continuar con la problemática de sana convivencia y pacífica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre sana convivencia y pacífica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales más comunes en México y el mundo.

  3. Presentación del problema: "Imaginen que son responsables de diseñar un plan de prevención y atención de desastres naturales en su comunidad. ¿Qué aspectos tendrían en cuenta para proteger a la población vulnerable?"


Desarrollo:



  1. Distribución de los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  2. Asignación de roles a cada integrante del grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).

  3. Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre los desastres naturales más comunes en México y el mundo, sus efectos ambientales, sociales y económicos, y la vulnerabilidad de la población.

  4. Organización de la información recolectada y preparación de una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Presentación de cada grupo sobre los desastres naturales investigados.

  2. Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los desast