Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Dificultad en las formas de comunicación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al respecto.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que empleen recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los temas que los alumnos podrían abordar en su autobiografía relacionada con los vínculos mencionados.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deberán iniciar la escritura de su autobiografía, ut