Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo la importancia de la democracia
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio (10 minutos):
  El docente presenta a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué entiendes por democracia? Los alumnos comparten sus ideas y experiencias previas.

  
  



• Actividad de desarrollo (30 minutos):
  El docente divide a los alumnos en grupos y les entrega una serie de casos hipotéticos que muestran situaciones en las que se pueden vulnerar los principios de la democracia. Los alumnos, en grupos, deben analizar cada caso y discutir qué principios éticos se están violando y cómo se podría aplicar la democracia de manera justa, equitativa e igualitaria en cada situación. Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):
  El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de la democracia y cómo esta favorece una convivencia justa, equitativa e igualitaria.

  
  

Sesión 2: Los principios éticos de la democracia
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio (10 minutos):
  El docente presenta a los alumnos una lista de principios éticos relacionados con la democracia (libertad, igualdad, respeto, justicia, participación, entre otros) y los alumnos