Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

jhoana romero
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Conocer los cuerpos geométricos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las figuras planas y cuerpos geométricos que los alumnos conocen.

  • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos construir y utilizar diferentes herramientas para trazar figuras y determinar propiedades geométricas?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles reglas y compases.

  • Proporcionarles una serie de actividades prácticas, como la construcción del punto medio de un segmento, la mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver estas actividades utilizando la regla y el compás, y realizar registros de sus procedimientos y resultados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, destacando los diferentes métodos utilizados y las propiedades geométricas aplicadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la precisión y la correcta utilización de las herramientas en la construcción y determinación de propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen lo aprendido con situaciones cotidianas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Hacer