Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los derechos humanos: normas, leyes e instituciones

Grado: Secundaria 3º

Materia: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema central: ¿Cómo podemos exigir la aplicación de normas y leyes que defienden los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del problema central y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas, leyes e instituciones que los alumnos conocen relacionadas con los derechos humanos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones donde se vulneran los derechos humanos.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una lista de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales relacionadas con los derechos humanos.


• Cada grupo investiga una institución u organización asignada y elabora una presentación breve sobre su función y acciones.


• Los grupos comparten sus investigaciones con el resto de la clase y se genera una discusión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección y defensa de los derechos humanos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un caso real donde se haya demandado la aplicación de normas y leyes que defienden los derechos humanos.

SESIÓN 2:
Inicio: