Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo específico: Comprender la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo se relaciona con la resolución de problemas.


2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará un problema cotidiano que deba ser resuelto de forma lúdica y creativa. Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se les animará a proponer soluciones originales.


3. Reflexión y discusión: Al finalizar el juego de roles, se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las soluciones propuestas, destacando la importancia del pensamiento estratégico y divergente en la resolución de problemas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo específico: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos.

Actividades:

1. Presentación de un problema cotidiano: El docente presentará a los alumnos un problema cotidiano, como por ejemplo, cómo ahorrar agua en casa. Se les pedirá que, en grupos, reflexionen sobre posibles soluciones empleando el pensamiento lúdico, est