Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Participación de la comunidad y padres de familia en la escuela.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen números en la vida cotidiana.


• Presentación de un problema: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la participación de la comunidad y padres de familia en la escuela, donde tengan que utilizar números para resolverlo.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de soluciones: Cada grupo expondrá las soluciones que encontraron al problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar números para resolver una situación del entorno, por ejemplo, contar y clasificar objetos en el salón de clases.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones del entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de contexto sociocultural: Explicar a los alumnos qué es un contexto sociocultural y cómo influye en la resolución de situaciones numéricas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos