Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Equidad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema del rezago educativo relacionado con las matemáticas y en específico con las ecuaciones.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de consulta sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la factorización y la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


• Facilitar la indagación y proporcionar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar un resumen de lo investigado sobre factorización y fórmula general.


• Reflexionar sobre cómo estas herramientas pueden ser útiles para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la próxima sesión: resolver ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar en qué consiste la factorización de una ecuación cuadrática.


• Recordar los pasos para resolver ecuaciones lineales por factorización.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas para que resuelvan por factorización.


• Facilitar la resolución de problemas y brindar apoyo individualizado.

Cierre:

• Presentar ejemplos de la vida cotidiana en lo