Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Nelly Alvarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la organización comunitaria para el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por organización comunitaria y por qué es importante para el bienestar de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una breve historia de la organización comunitaria en el pasado, enfocándose en ejemplos relevantes de su lugar de origen.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan ejemplos de organización comunitaria en el presente, específicamente en su escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.

    • Reflexionar en grupo sobre los beneficios y desafíos de la organización comunitaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones finales sobre la importancia de la organización comunitaria.

    • Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes en los procesos de organización participativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos una lista de valores y actitudes necesarios para la organización participativa, como la colaboración, la reciprocidad, el cuidado mutuo y el trabajo por el bienestar de la comunidad.

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de estos valores y actitudes en la organización comunitaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):