Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

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Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Fomentar la cultura de la paz.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a tratar: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflictos territoriales y mencionar ejemplos conocidos por los alumnos.

  • Introducir el problema: Presentar un mapa con diferentes conflictos territoriales actuales en México y el mundo y preguntar a los alumnos cómo creen que afectan al ambiente y a las sociedades.

  • Motivar a los alumnos a investigar en equipos de 4 o 5 personas sobre un conflicto territorial específico, su ubicación geográfica y las consecuencias ambientales y sociales que ha generado.


Desarrollo:



  • Los equipos investigarán durante la sesión y seleccionarán la información relevante para el debate.

  • Los alumnos deberán presentar sus investigaciones en una exposición breve, destacando los puntos clave de su conflicto territorial.

  • Fomentar la participación y el respeto durante las e