Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Plantear el problema del rezago educativo y cómo este afecta el ejercicio de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una institución o organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.


• Cada grupo deberá exponer su investigación al resto de la clase, destacando la importancia y funciones de la institución u organización asignada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de contar con instituciones y organizaciones que defiendan los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar noticias o casos reales de violaciones a los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir