Valoración de la biodiversidad en el territorio

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la biodiversidad en el territorio

Nivel educativo: Primaria 5º grado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los estudiantes tienen pocos conocimientos sobre la biodiversidad que hay en su localidad, estado o país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema a los estudiantes.
  
  
  • Motivar la importancia de conocer y valorar la biodiversidad en su territorio.
  
  
  
  



• Exploración del tema (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y qué elementos la componen.
  
  
  • Mostrar imágenes y ejemplos de biodiversidad en México, su entidad y localidad.
  
  
  
  



• Trabajo en grupos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de 4 estudiantes.
  
  
  • Asignar a cada grupo una localidad, entidad o país para investigar sobre su biodiversidad.
  
  
  
  



• Sistematización (5 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo comparte con el resto de la clase la información encontrada sobre la biodiversidad de su territorio.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y análisis (10 minutos):

  
  
  
  
  • Plantear preguntas orientadoras para que los estudiantes reflexionen sobre cómo se distribuye la biodiversidad en diferentes territorios.
  
  
  • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones.
  
  
  
  



• Interpretación cartográfica (20 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los estudiantes diferentes mapas y representaciones carto