Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Grado: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación de la comunidad y padres de familia en la escuela

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Presentación del proyecto y las emociones (45 minutos)

• Inicio: Saludo y dinámica de presentación. Explicar el proyecto y su importancia.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y cómo se sienten. Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es cada una y cómo se sienten al verlas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos pueden ayudar a entender a los demás.

Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior. Presentar diferentes materiales artísticos como colores, crayones, papel, tijeras, pegamento, etc.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y representen cómo se sienten a través de un dibujo o collage. Fomentar la creatividad y la libre expresión.


• Cierre: Compartir los trabajos artísticos en clase y que los alumnos expliquen por qué eligieron esa emoción y cómo se sienten al ver su propia obra de arte.

Sesión 3: Lectura de cuentos sobre emociones (45 minutos)

• Inicio: Recordar las em