Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación de la comunidad y padres de familia en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exponer a los alumnos el concepto de expresión de emociones y experiencias, destacando la importancia de respetar las opiniones y vivencias de los demás.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que los alumnos han experimentado, donde el docente anotará en el pizarrón todas las emociones mencionadas.


• Actividad 2: Mediante el uso de recursos gráficos como dibujos y fotografías, pedir a los alumnos que representen una emoción de su elección y la peguen en el mural del aula.

Sesión 2:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una hoja en blanco cada uno. Pedirles que dibujen una situación en la que hayan sentido una emoción fuerte y que la compartan con su pareja, describiendo lo que sucedió.


• Actividad 2: Realizar una ronda de exposición donde cada pareja muestre su dibujo y comparta su experiencia. Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y respetar las opiniones expresadas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Invitar a los padres de familia a la escuela para realizar una actividad de expresión artística con sus hijos. Cada padre deberá traer una foto de su niño(a) en un momento donde haya experim