Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identidad cultural como parte de mi comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Explicación del objetivo de la clase: Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una canción o cuento tradicional de su comunidad.


• Conversación sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones culturales en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales de distintas culturas.


• Escucha y apreciación de las canciones y cuentos, enfatizando en la pronunciación y entonación de las palabras conocidas.


• Realización de actividades de lectura de títulos y nombres de personajes y lugares presentes en las canciones y cuentos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura en la comprensión de las historias.

Sesión 3:

• Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de otras culturas presentes en la comunidad.


• Realización de una exposición en la que cada grupo comparta la canción, ronda infantil, arrullo o cuento que investigaron