Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º: Valoración de los ecosistemas

Objetivo (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de ecosistema y su importancia para la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y preservar los ecosistemas de nuestro territorio de manera responsable y sustentable?


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para trabajar en el desarrollo del problema.


• Investigación inicial: Los grupos deberán iniciar una investigación sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas. Se les proporcionará material de referencia como libros, Internet o material audiovisual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación en relación a los rasgos físicos, altitud, biodiversidad local, tipos de suelo, tipos de cultivos, aire y agua.


• Análisis de las interacciones: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen las principales interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio.


• Reflexión grupal: Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de preservar los ecosistemas y cómo pueden contribuir a su cuidad