Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Problemática: Rezago en el proceso de lectoescritura.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras y su relación con los nombres.


• Lectura de cuentos cortos que contengan nombres con las letras a trabajar.

Sesión 2: Análisis de las características de las letras
Duración: 45 minutos

• Presentación de las letras a trabajar, colocándolas en un panel o en tarjetas visuales.


• Explicación de las características de cada letra y su pronunciación.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las letras y su sonido en palabras y nombres.

Sesión 3: Aplicación de las letras en la escritura de nombres
Duración: 45 minutos

• Entrega de hojas en blanco y lápices a los alumnos.


• Realización de ejercicios donde los alumnos escriban sus propios nombres utilizando las letras trabajadas.


• Ayuda individualizada a aquellos alumnos que presenten dificultades.

Sesión 4: Evaluación y cierre
Duración: 45 minutos

• Realización de juegos interactivos donde los alumnos pongan en práctica lo aprendido.


• Evaluación formativa: observación de la participación y desempeño de los alumnos durante las actividades.


• Retroalimentación sobre los avances de los alumnos y cierre del proyecto.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de desempeño

• Registro d