Identidad y pertenencia a través de los nombres

Plan de clase

Sesión 1: Identidad y pertenencia a través de los nombres

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas que conocen y por qué son importantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir tarjetas con el nombre de cada alumno y pedirles que la copien correctamente en su cuaderno.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares, profesores y compañeros en una lista.
   
   
   • Realizar en grupo una discusión sobre el significado de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan por qué eligieron esos nombres y qué significan para ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos hacen pertenecer a una familia, a una comunidad y a una cultura.
   
   
   • Responder a preguntas de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2: Autoría y pertenencia a través de los nombres

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir los nombres de otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente la clase anterior y recordar la importancia de los nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan a una persona de su entorno (profesor, familiar, amigo) y escriban su nombre completo en una tarjeta.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban una pequeña his