Medición de longitud

Marcar Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Medición de longitud
Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos de la comunidad y preguntar a los alumnos si saben cómo medir su longitud. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la discusión.



  2. Actividad de estimación: Proporcionar a cada alumno una cinta métrica y pedirles que estimen la longitud de diferentes objetos de la clase, como el escritorio, la pizarra o una silla. Registrar sus respuestas en una tabla.



  3. Medición de objetos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos de la clase para medir. Cada grupo deberá usar su cinta métrica para medir la longitud de los objetos y registrar los resultados en una tabla.



  4. Comparación y ordenamiento: Una vez que los grupos hayan medido los objetos, pedirles que comparen las longitudes y las ordenen de menor a mayor. Fomentar el pensamiento crítico al preguntarles sobre las diferencias entre los objetos y cómo podrían ordenarlos.



  5. Representación en rectas numéricas: En una pizarra o en papel grande, dibujar una recta numérica y pedir a los alumnos que representen las longitudes de los objetos que midieron. Fomentar la participación de todos los alumnos y guiarlos en el proceso de representación.




Sesión 2:
Tema: Medición de masa y capacidad
Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar masas y capacidades, usando unidades arbitrarias de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la sesió