Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y revisar los conceptos previos sobre alimentación saludable y hábitos de higiene negativos.
   
   
   • Explicar brevemente qué es el Aprendizaje servicio y cómo lo utilizaremos en esta clase.
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una lista de los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y clasifiquen los alimentos en tres categorías: naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.
   
   
   • Tomar nota de las respuestas de los estudiantes para evaluar su nivel de conocimiento previo.
   
   
   
   



3. Presentación de información (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.
   
   
   • Explicar las características y diferencias de cada categoría.
   
   
   • Destacar la importancia de consumir alimentos naturales y frescos para mantener una buena salud.
   
   
   
   



4. Actividad de investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus hogares y en la escuela para conocer qué alimentos consumen con mayor frecuencia.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una plantilla para que registren los resultados de su investigación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):
   
   
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