Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con la medición de la longitud, masa y capacidad, y que usarán diferentes unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "¿Cuánto pesa una manzana?". Invitar a los alumnos a investigar cómo se puede medir el peso de un objeto y cómo se expresa esa medida.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes unidades de medida (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro) y cómo realizar mediciones usando cada una de ellas.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado sobre las unidades de medida y cómo se utilizan para medir longitud, masa y capacidad.


• Actividad práctica: Plantear diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban medir la longitud, masa y capacidad de objetos utilizando las diferentes unidades de medida aprendidas. Por ejemplo, "¿Cuántos metros mide el salón de clases?" o "¿Cuántos litros de agua hay en una botella?"


• Reflexión y discusió