Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver: Cuidar y plantar árboles de la región para realizar una reforestación que ayude a la comunidad escolar a comprender el impacto que tiene.


• Desarrollo de preguntas de investigación: ¿Cuáles son los ecosistemas presentes en nuestra localidad? ¿Cuál es la importancia de los árboles en nuestro entorno? ¿Cómo podemos promover el cuidado de los ecosistemas desde nuestra comunidad escolar?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y búsqueda de información sobre los ecosistemas presentes en la localidad.


• Elaboración de un mapa cartográfico de la localidad, señalando los diferentes ecosistemas.


• Discusión en equipo sobre la importancia de los árboles y la necesidad de plantarlos para cuidar los ecosistemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Planificación de la reforestación en la comunidad escolar: selección de áreas, especies de árboles a plantar, materiales necesarios, etc.


• Organización de una visita a un vivero local para obtener los árboles y aprender sobre su cuidado.

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