Introducción y sensibilización
Rozy Millan
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: se comienza la clase explicando a los alumnos que durante las próximas semanas aprenderán sobre la historia personal y familiar, la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
- Actividad de sensibilización: se muestra a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes tipos de familias (por ejemplo, familias con padres y madres, familias con abuelos como cuidadores, familias adoptivas, etc.). Se les pide que observen las imágenes y comenten en parejas o pequeños grupos qué similitudes y diferencias perciben entre ellas.
- Puesta en común: se invita a algunos alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
- Presentación del objetivo (PDA): se explica a los alumnos que durante estas sesiones ellos indagarán en diversas fuentes para construir su historia personal y familiar, representándola a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo, y comparándola con las historias de sus compañeros.
- Explicación del problema a resolver: se plantea a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Qué similitudes y diferencias hay entre las historias personales y familiares de nuestros compañeros?" Se les invita a reflexionar sobre ello y a plantear posibles hipótesis.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Presentación de las fuentes de información: se muestra a los alumnos diferentes fuentes de información como libros, fotos familiares, objetos significativos, testimonios de familiares, videos, etc. Se les explica que deben utilizar estas fuentes para investigar acerca de su historia personal y familiar.
- Trabajo en pare