Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Tema: Significado de las celebraciones navideñas y la corona navideña

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre las celebraciones navideñas.


• Preguntar si conocen el significado de la corona navideña y si alguna vez la han visto.


• Plantear el problema central: "Muchos de nosotros desconocemos el significado de las celebraciones navideñas, como la corona navideña. ¿Cómo podemos aprender más sobre esto y compartirlo con los demás?"

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes celebraciones navideñas y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre las celebraciones navideñas.

3. Organización de equipos (5 minutos):

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles un nombre o color para identificarse.

4. Investigación en equipos (20 minutos):

• Entregar a cada equipo hojas de actividades con preguntas sobre el significado de la corona navideña y las celebraciones navideñas.


• Brindar acceso a recursos como libros, videos o materiales impresos para que los equipos investiguen y encuentren información relevante.