Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Yamile Canche Cocom
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Diálogo y reflexión sobre las responsabilidades hacia la naturaleza.

  • Actividad: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y plantear preguntas sobre cómo podemos cuidarlos.

  • Registro de ideas principales por parte de los alumnos.


Sesión 2:



  • Revisión de las ideas principales registradas en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales y colectivas para cuidar el medio ambiente.

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una acción para investigar.

  • Investigación en grupo sobre las acciones asignadas.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de cada acción propuesta.

  • Actividad: Realizar un mural con las acciones propuestas por los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de cada uno.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela.

  • Observación de los componentes de la naturaleza y la importancia de su cuidado.

  • Actividad: Registro de lo observado y r