Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de artes en el entorno para fortalecer el sentido de pertenencia, la identidad e interculturalidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

• Rúbrica de observación para evaluar la participación activa y el análisis crítico de las manifestaciones artísticas.


• Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su nivel de apreciación y comprensión de las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Breve explicación sobre las manifestaciones artísticas que pueden fortalecer el sentido de pertenencia y la identidad.


• Proyección de imágenes y/o videos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural.


• Análisis y reflexión grupal sobre las imágenes y/o videos, identificando los elementos que representan la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Compartir y discutir en pequeños grupos los trabajos realizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los trabajos realizados en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué elementos de identidad y sentido de pertenencia identificaron en sus propias manife