Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Vasti Salazar
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos y actividades diversas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Problema: uso de materiales didácticos y visuales.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez se han preguntado de qué están hechos los objetos que usamos todos los días?"
    b. Realización de una lluvia de ideas en torno a los materiales que se usan para hacer diferentes objetos.



  2. Exploración y observación (15 minutos):
    a. Organización de estaciones de juego con diferentes objetos y materiales: madera, metal, plástico, tela, etc.
    b. Los alumnos deben rotar por las estaciones, tocando los objetos y observando su textura, peso, color, etc.
    c. A medida que exploran, se les anima a hacer preguntas y comentarios sobre los materiales de los objetos.



  3. Juegos y actividades (15 minutos):
    a. Realización de juegos de asociación, donde los alumnos deben emparejar objetos con los materiales con los que están hechos.
    b. Actividad de clasificación, donde los alumnos deben separar objetos según su material de fabricación.
    c. Juego de adivinanzas, donde se describen características de un objeto y los alumnos deben adivinar de qué material está hecho.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las características de los materiales observados.
    b. Realización de una actividad artística donde los alumnos creen