Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al sistema de numeración decimal y problematización (45 min)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estudiaremos los números y los diferentes sistemas de numeración.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.


• Problematización: Presentar el problema de que los alumnos no reconocen el valor posicional de los números del sistema de numeración decimal. Preguntarles si han tenido alguna dificultad con esto y cómo podría afectar en su vida cotidiana.

Sesión 2: El sistema de numeración decimal (45 min)

• Actividad: Explicar el sistema de numeración decimal, explicando el valor posicional de cada dígito y cómo se forma un número.


• Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios donde los alumnos identifiquen el valor posicional de los números y los descompongan en unidades, decenas, centenas, etc.

Sesión 3: El sistema de numeración maya (45 min)

• Presentación: Introducir el sistema de numeración maya, explicar cómo funciona y qué simbolizan los diferentes glifos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios donde los alumnos conviertan números decimales al sistema de numeración maya y viceversa.

Sesión 4: El sistema de numeración romano (45 min)

• Presentación: Explicar el sistema de numeración romano, explicando los diferentes símbolos y reglas de escritura.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios donde los alumnos convie