Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Jetzemani Jazmin Ramirez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen los elementos básicos de la música.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de aprendizaje.

    • Presentar el problema interdisciplinar: desconocimiento de los elementos básicos de la música.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su experiencia con la música y la importancia que tiene en su vida.

    • Establecer las normas de convivencia para el proyecto comunitario.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Explicar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas, haciendo énfasis en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar y presentar en la siguiente sesión.


    Sesión 2:



    • Cada grupo presenta la manifestación cultural o artística que investigaron, compartiendo información sobre el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.

    • Fomentar el diálogo entre los grupos para que comparen las diferencias