La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Variedad de dialectos en la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar un diagnóstico inicial para conocer los dialectos presentes en la comunidad y las experiencias personales de los alumnos con respecto a este tema.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística de la comunidad.

Sesión 2: Lectura de obras literarias (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias pertenecientes a distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de estas obras, enfatizando la diversidad lingüística presente en ellas.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los temas abordados en las obras y cómo se relacionan con la diversidad de lenguas.

Sesión 3: Análisis de las obras (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria para que la analicen en detalle.


• Pedir a cada grupo que identifique y explique cómo se refleja la diversidad de lenguas en la obra asignada.


• Realizar una puesta en común de los análisis de los grupos y promover la discusión.

Sesión 4: Elaboración de escritos creativos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una de las obras analizadas y escriban un cuento o poema en el