Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Normas, leyes y derechos humanos".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y su importancia en la convivencia pacífica.


3. Plantear el problema: "Los alumnos desconocen las normas y leyes que garantizan una convivencia pacífica".

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de derechos humanos.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen en qué situaciones de la convivencia diaria se pueden vulnerar estos derechos.


3. Cada grupo deberá seleccionar un caso específico y elaborar una propuesta de norma o ley que garantice la protección de ese derecho.


4. Los grupos deberán exponer sus propuestas y debatir sobre su importancia y viabilidad.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre las propuestas presentadas y la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos.


2. Resumir los puntos clave y reforzar la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia pacífica.


3. Plantear el trabajo a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitular lo trabaj