La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

RAMONA GUADALUPE BARAJAS
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Requiere analizar tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  2. Actividad de sensibilización: Visualización de un video sobre las consecuencias de la violencia en la sociedad.

  3. Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la importancia de promover una cultura de paz en nuestros espacios de convivencia?


Desarrollo:



  1. Exposición magistral sobre el concepto de cultura de paz y cómo se relaciona con el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y racismo que puedan presentarse en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  3. Organización de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver: Identificar tipos de conflictos en los espacios de convivencia, analizar su estructura y proponer formas de solucionarlos desde la cultura de paz.

  4. Investigación en grupo sobre casos reales de conflictos y su resolución pacífica.


Cierre:



  1. Puesta en común de los casos investigados.

  2. Reflexión grupal sobre las solucione