Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación a niños con discapacidad

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación y reflexión (15 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una breve reflexión sobre los diferentes tipos de lenguajes que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.

Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un personaje con discapacidad y pedirles que desarrollen una pequeña obra de teatro o escena en la que se muestre una situación de discriminación hacia ese personaje.


• Los grupos deberán utilizar diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal) para expresar las emociones y sentimientos de los personajes.

Actividad 3: Debate y reflexión (15 minutos)

• Después de la representación, iniciar un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de no discriminar a las personas con discapacidad.


• Guiar la discusión hacia la necesidad de construir vínculos afectivos y de inclusión a través de los diferentes lenguajes.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Exposición y análisis de imágenes (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes en las que se representen diferentes situaciones en l