Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de fuerzas cotidianas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Exponer el problema de las fuerzas cotidianas y su importancia en la vida diaria.


• Realizar preguntas motivadoras para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano (libros, lapiceros, pelotas, etc.) y pedirles que identifiquen las fuerzas que actúan sobre ellos.


• Realizar experimentos sencillos para observar las fuerzas en acción, como empujar un objeto sobre una superficie plana o mover un objeto con diferentes tipos de fuerza (empujar, tirar, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para compartir sus observaciones y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las observaciones y conclusiones de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Plantear nuevas preguntas y retos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevos objetos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen las fuerzas que actúan sobre ellos.


• Plantear el problema de