La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Objetivo: Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Breve explicación del tema y del objetivo de la clase.

2. Introducción al problema (10 minutos):

• Presentación de una situación cotidiana de riesgo, por ejemplo, cruzar la calle sin mirar.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre dicha situación, como:
  
  
  • ¿Cuáles son los posibles riesgos de cruzar la calle sin mirar?
  
  
  • ¿Qué consecuencias podrían tener esas acciones?
  
  
  • ¿Cómo podríamos actuar de forma responsable en esta situación?
  
  
  
  

3. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Formación de grupos de 4 alumnos.


• Cada grupo deberá identificar y discutir otras situaciones cotidianas de riesgo y posibles consecuencias.


• Deberán seleccionar una situación para analizarla más a fondo en la siguiente sesión.

4. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo.


• Recapitulación de los puntos clave tratados en la clase y su relación con el objetivo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción a la actividad siguiente: realizar entrevistas y elaborar un periódico.

2. Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Explic