Introducción al tema y exploración de formas en el entorno

Liz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de observar y reconocer diferentes formas en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las formas que los alumnos pueden encontrar en su entorno, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas que ven en ellos.

  3. Salir al patio o a la sala de juegos y permitir que los alumnos exploren su entorno en busca de formas. Pedirles que nombren y describan las formas que encuentran.

  4. Regresar al aula y pedir a los alumnos que dibujen algunas de las formas que encontraron en su entorno.


Sesión 2: El dominio del espacio y reconocimiento de formas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de moverse en diferentes direcciones y reconocer diferentes formas.


Actividades:



  1. Comenzar la clase con una actividad de calentamiento, donde los alumnos deben moverse en diferentes direcciones (adelante, atrás, izquierda, derecha) siguiendo instrucciones verbales.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes formas dibujadas en el suelo y pedirles que se muevan de una forma a otra, siguiendo instrucciones verbales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que construyan formas utilizando bloques o materiales de arte.

  4. Cada grupo debe presentar su forma al resto de la clase, explicando qué forma construyeron y cómo lo hicieron.


Sesión 3: Construcción de objetos y figuras con bloques (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir objetos y figuras utilizando bloques.


Actividades:



  1. Presen