La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de agua provoca que la escuela se vea afectada.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento, que evalúa la creatividad, coherencia y relevancia del planteamiento de solución a la problemática.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y el pensamiento crítico durante las sesiones de trabajo en grupo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción a la problemática: La falta de agua provoca que la escuela se vea afectada.


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y cómo afecta la falta de este recurso a la comunidad y la escuela.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre la problemática de la falta de agua y sus consecuencias.


• Elaboración de una lista de posibles soluciones creativas para abordar el problema.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico para resolver problemas comunitarios.


• Asignación de la tarea de