La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: smndd (Situación: En la comunidad de preescolar 3º, algunos niños y niñas no comprenden ni aceptan las diferencias entre sus compañeros y compañeras, lo que genera conflictos y malos tratos. Misión: Ayudar a los alumnos a comprender, valorar y respetar la diversidad, fomentando la convivencia armónica en el aula).

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre las diferencias que pueden existir entre las personas y las familias.


• Presentación del problema smndd: Leer la situación problemática y explicar la misión a los alumnos.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo podrían ayudar a resolver el problema.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada equipo comparte la información que ha encontrado sobre distintos tipos de familias y personas.


• Reflexión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deben dibujar a su familia, representando la diversidad presente en ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad lúdica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos deben representar diferentes s