Figuras geométricas y sus características

yamili ruelas
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la relación entre la circunferencia y el diámetro en figuras circulares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una serie de objetos y dibujos con forma circular, como una pelota, un plato, una moneda, etc. Preguntar si saben qué relación existe entre la circunferencia y el diámetro de estas figuras.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación donde los alumnos midan la circunferencia y el diámetro de diferentes objetos circulares utilizando una cinta métrica y una regla. Luego, comparar los resultados obtenidos y analizar qué relación observan entre ambos valores.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la relación encontrada entre la circunferencia y el diámetro. Concluir que esta relación es aproximadamente igual a 𝞹.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar y explicar la relación entre la circunferencia y el diámetro en figuras circulares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación donde los alumnos dibujen diferentes círculos de distintos tamaños y midan la longitud de sus circunferencias y diámetros. Luego, comparar los resultados obtenidos y analizar qué relación observan entre ambos valores.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la relación encontrada entre la circunferencia y el diámetro. Reforzar la conclusión de que esta relación es aproximadamente igual a 𝞹.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Comprobar la relación entre la ci