Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Breve explicación del tema a tratar: las emociones y su importancia en nuestras interacciones diarias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
   
   
   • Se invitará a los alumnos a identificar cada emoción y expresar cómo se sienten al ver esas imágenes.
   
   
   • Juego de dramatización: se les pedirá a los alumnos que representen diferentes situaciones donde se experimenten las emociones mencionadas. Por ejemplo, un niño triste porque perdió su juguete, otro niño alegre porque le regalaron un helado, etc.
   
   
   • Durante el juego, se fomentará la participación activa, el respeto y la empatía hacia los compañeros que representen las emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las emociones representadas y cómo nos hacen sentir.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia personal donde hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas.
   
   
   • Explicación de la tarea a realizar en casa: dibujar una situación que les haya hecho sentir emociones y compartirla con la clase en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Atender al problema: uso de materiales visuales

Para atender al problema del uso de materiales visuales, se incorporará lo si