Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español en Secundaria 1º

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de fomento de las costumbres y tradiciones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Rúbrica de evaluación para la presentación creativa de una creación literaria.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Análisis de cada ejemplo y características de cada tipo de creación literaria.


• Fomento de la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y ejemplos adicionales.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar las creaciones literarias tradicionales.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar una creación li