Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reflexionar en torno a los cambios y continuidades de los hechos y procesos históricos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


2. Ensayo reflexivo sobre los cambios y continuidades de los hechos y procesos históricos en relación con la revolución de Independencia de 1810.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de la época colonial y del proceso de independencia y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y reflexiones en un cuaderno.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico que llevó a la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Presentación de un texto informativo sobre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán las ideas principales.


• Formación de grupos de trabajo y discusión de las ideas principales del texto.


• Cada grupo presentará un resumen de las ideas principales al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo